Tu vida es tu fiesta, no la de tus invitados. Wendy Ramos, actriz y clown

Visita a Córdoba (20220520) con grupos de 2º y 3º ESO (Área Sociolingüística-Programa Vivir y Sentir el Patrimonio 2021-22)

 Visita a Córdoba (20220520) con grupos de 2º y 3º ESO

Los alumnos que no asisten a la visita, tanto de 2º como de 3º, deben realizar durante la mañana actividades relacionadas con la misma. Los que no acudan al centro, deben, igualmente realizar las actividades en casa.
Las actividades propuestas por el Departamento de Ciencias Sociales, las cuales realizarán todos los alumnos de 2º y 3º ESO que no asisten a la visita, son las siguientes (se realizarán según este orden):

1. Visionado de tres vídeos sobre la Mezquita de Córdoba
1. Uno con la descripción general del edificio
2. Un segundo, con la evolución constructiva del edificio
3. Un tercero, con la reconstrucción 3D del exterior del edificio.
2. Realización del Cuadernillo de la Mezquita (Se le entregan fotocopias al alumnado)
1. Se puede consultar en la PDI el texto con contenidos de la mezquita.

EN LA SIGUIENTE CLASE A LA DE LA VISITA, LOS ALUMNOS DEBEN ENTREGAR EL CUADERNILLO A LOS PROFESORES CORRESPONDIENTES (Juan Ignacio y Juanjo)

20220427 Ruta Villaviciosa al Castillo del Névalo (Vivir y Sentir el Patrimonio, 2021-2022)

27/04/2022  Ruta de Senderismo “Castillo del Névalo” (Villaviciosa de Córdoba)

Dpto. de Ciencias Sociales / Dpto. de Ciencias / Dpto. de Educación Física

“Vivir y Sentir el Patrimonio: Villaviciosa de Córdoba” 2021-2022

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Actividades para los alumnos que no asisten a la ruta (los que falten a clase, lo han de hacer igualmente en casa):

Lee atentamente la descripción de la Ruta al Castillo del Névalo, recogida en la Guía de la Naturaleza de Villaviciosa de Córdoba. Once rutas para disfrutar de nuestra naturaleza, Asociación de Senderismo Algarín, Córdoba, 2004.

1) Realiza un resumen de la descripción de la misma (no más de un folio).

2) Dibuja un croquis del itinerario, a partir de la descripción literaria de la ruta en la Guía.

3) Elabora un listado de topónimos (nombres de lugares) que aparecen en la descripción de la ruta, clasificándolos en tipos (arroyos, montes, fuentes…)

4) Elabora un listado de especies vegetales y animales que aparecen en la descripción de la guía. Acompáñalas con su nombre científico, descripción, usos para la plantas, y una foto que busques en Internet.

Las Actividades 1), 2) y 3) se les entregarán a los profesores/as de Ciencias Sociales de los cursos de 1º y 2º (Juan Ignacio, y Juanjo).

La Actividad 4) se le entregan a los profesores de 1º y 2º (Pablo y María)

La fecha de entrega de las actividades será antes del día 6 de mayo (incluído).

Actividades para los alumnos que asisten a la ruta:

Ciencias Sociales: los alumnos deberán redactar una redacción tras finalizar la ruta, que podrán ilustrar con fotografías propias tomadas durante la misma.

De entre las fotografías tomadas durante la ruta, pueden enviarse hasta 3 por alumno/a a la dirección de correo corchopatrimonio@gmail.com, para participar en un concurso fotográfico cuyos premios se entregarán en la Fiesta de Fin del curso. El tema de las fotos será el patrimonio natural y cultural observado durante la ruta.

CNN 10: 20220217: Lumber-Timber-Wood price inflation in the USA -biology and politics- (Mins: 4-30 to 6-42)

IES La Escribana. Día de la Lectura en Andalucía (16 diciembre 2021). Lectura (Biblioteca del Centro). Plan de Lectura y Biblioteca. Vivir y Sentir el Patrimonio

Dia de la lectura andaluza 2021 de Juan Ignacio Cano Montero

Día de los Derechos Humanos (10 de diciembre 2021). Vivir y Sentir el Patrimonio

20211210 Día de los Derechos Humanos de Juan Ignacio Cano Montero

Día de la Constitución (6 de diciembre 2021). Vivir y Sentir el Patrimonio

XLIII Aniversario de la Constiitución Española (20211203) de Juan Ignacio Cano Montero

Plan de Lectura y Biblioteca: Legere Aude (Atrévete a Leer). Curso 2021-22

 Esta semana, el miércoles, comenzamos el programa Legere Aude de lectura compartida en la Biblioteca. Leeremos un día a la semana (mirar el tablón de anuncios para ver los días de lectura de cada semana).

Comenzamos el miércoles 3 con la obra de teatro Historia de una Escalera de Antonio Buero Vallejo.

20211102: Tareas por ausencia del Centro (Reunión de Patrimonio, Córdoba)

 Tareas de Juan Ignacio Cano Montero, por asistencia a Reunión de Coordinación de Proyecto Vivir y Sentir el Patrimonio, para el martes, 02 de noviembre de 2021.

08:30-09:30:  Guardia

09:30-10:30:  4º ESO A-Aplicadas: Ciencias Sociales: Aula 08: 10 alumnos/as

Tras visualizar el siguiente video, realizar un resumen de no más de 150 palabras en un documento (que deben subir a su carpeta compartida del T01, en una subcarpeta llamada “Revolución Industrial”, antes de la clase del jueves). Tienen el enlace en Google Classroom (lo pueden poner ellos en la pizarra o verlo en sus móviles de forma individual).

10:30-11:30:  2º ESO A: Ciencias Sociales: Aula 04: 14 alumnos/as

Hoy hay clase con Robyn (Media hora). Trabajan con ella el siguiente documento (desde la pizarra digital), leyendo y haciendo las actividades (Se suben en un documento (o foto) en la carpeta compartida del alumno del T00-01, antes de la clase del jueves. No hace falta hacer fotocopias, pues lo tienen en Google Classroom.

En la otra media hora (sin Robyn) deben completar el resumen de la página 150 del cuadernillo de Roma (T00-01). Se hace a lápiz en el mismo cuadernillo. Los revisaré en la clase del jueves.

12:00-13:00: 4º ESO A: Economía: Aula 07: 6 alumnos/as 

Tema 02 del libro de Texto: realizar el esquema del epígrafe 05 (pp. 34 a 36). Tras ello obtener el listado individual de palabras para el glosario. Tras ello, en grupos de 3 que ya están establecidos, conformar el listado grupal de palabras para el glosario (las secretarias de los grupos deben añadirlas a su hoja de cálculo del glosario compartido grupal) de los epígrafes 03-04 y 05. (pueden usar los móviles)

Tareas para el próximo día -jueves 04 de noviembre-: T02: Esquema del epígrafe 06 y listado de palabras individual para el Glosario.

13:00-14:00:  Permanencia: Jefatura Departamento (Sin Clase)

14:00-14:55:  4º ESO A-Académicas: Ciencias Sociales: Aula 08: 15 alumnos/as

Tras visualizar el siguiente video, realizar un resumen de no más de 150 palabras en un documento (que deben subir a su carpeta compartida del T01, en una subcarpeta llamada “Revolución Industrial”, antes de la clase de mañana). Tienen el enlace en Google Classroom (lo pueden poner ellos en la pizarra o verlo en sus móviles).

Día de Todos los Santos y Día de los Difuntos. Celebramos el Patrimonio Inmaterial en el IES La Escribana (Villaviciosa de Córdoba). Vivir & Sentir el Patrimonio 2021-22